Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 w Rzeszowie - kontakt, godziny, oferta

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 w Rzeszowie to publiczna placówka wsparcia dla dzieci, młodzieży, rodziców i szkół. Znajduje się przy ul. Lucjana Siemieńskiego 18A na osiedlu Słocina, na drugim i trzecim piętrze budynku. Świadczy kompleksową pomoc psychologiczną, pedagogiczną i logopedyczną — od diagnozy trudności w nauce, przez terapię zaburzeń rozwojowych, po orzecznictwo o potrzebie kształcenia specjalnego. Wszystkie wizyty wymagają wcześniejszego umówienia w sekretariacie.

Szukam adresu i numeru telefonu → Kontakt i siedziba Chcę sprawdzić zakres oferowanej pomocy → Oferta — co możesz załatwić Potrzebuję informacji o diagnozie i terapii → Diagnoza i pomoc specjalistyczna Chcę poznać godziny pracy placówki → Godziny przyjęć i funkcjonowania Szukam informacji o orzeczeniach i opiniach → Orzeczenia i opinie Potrzebuję wsparcia dla szkoły lub nauczycieli → Wsparcie dla szkół i nauczycieli Sprawdzam dostępność dla osób niepełnosprawnych → Dostępność architektoniczna Szukam odpowiedzi na najczęstsze pytania → FAQ

Kontakt i siedziba

Sekretariat jest głównym punktem kontaktowym — tu umówisz wizytę, uzyskasz informacje o dokumentach i dowiesz się, który specjalista jest odpowiedni dla Twojej sytuacji.

Adres: ul. Lucjana Siemieńskiego 18A, 35-234 Rzeszów Telefon: 17 852 81 30

Warto zadzwonić przed wizytą — sekretariat pomoże ustalić, jakie dokumenty przygotować i jak długo potrwa diagnoza.

Oferta — co możesz załatwić

Poradnia prowadzi szeroki zakres działań diagnostycznych, terapeutycznych i orzeczniczych. Oto główne obszary wsparcia:

• Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna — trudności w nauce, specyficzne zaburzenia uczenia się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia), zaburzenia zachowania
• Diagnoza logopedyczna — wady wymowy, opóźnienia rozwoju mowy, ocena narządów mowy i słuchu fonemowego
• Diagnoza małego dziecka — wczesne wykrywanie opóźnień rozwojowych, skrining rozwoju online z możliwością konsultacji
• Terapia indywidualna i grupowa — psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna, terapia rodzin
• Orzecznictwo i opiniowanie — potrzeba kształcenia specjalnego, indywidualnego nauczania, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, wczesnego wspomagania rozwoju
• Doradztwo zawodowe — informacje o szkołach i zawodach, wsparcie w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych
• Konsultacje wychowawcze — dla rodziców, opiekunów, nauczycieli
• Mediacje i interwencja kryzysowa — rozwiązywanie konfliktów szkolnych, natychmiastowe wsparcie psychologiczne w sytuacjach trudnych

Diagnoza i pomoc specjalistyczna

Diagnoza psychologiczna

Proces diagnostyczny trwa około 3 godzin i odbywa się w ustalonym wcześniej terminie. Po zgłoszeniu się w sekretariacie rodzic z dzieckiem trafia do gabinetu — pierwsze 20–30 minut to rozmowa z diagnostą. Następnie przeprowadzane są badania, a po ich zakończeniu psycholog omawia wyniki z opiekunem.

Co przygotować: opinię nauczycieli uczących o osiągnięciach i trudnościach dydaktyczno-wychowawczych dziecka. Możesz poprosić o nią wychowawcę w szkole.

Diagnoza pedagogiczna

Ocenia umiejętności szkolne: czytanie (technika, tempo, rozumienie), pisanie (poprawność, tempo, grafia, ortografia) oraz matematykę (analiza problemów, związki między danymi, operacje liczbowe). Pozwala określić indywidualne potrzeby rozwojowe, wskazać mocne strony dziecka i zaproponować formy wsparcia w szkole — np. zajęcia korekcyjno-kompensacyjne czy dostosowanie wymagań.

Diagnoza logopedyczna

Logopeda przeprowadza wywiad z rodzicami, ocenia budowę narządów mowy, oddychanie, połykanie, słuch fonemowy, kinestezję artykulacyjną i pamięć słuchową. U małych dzieci kluczową metodą jest rozmowa kierowana i zabawa — dlatego badanie może trwać dłużej, ale w naturalnej, bezstresowej formie.

Diagnoza małego dziecka (wczesne wspomaganie rozwoju)

Skierowana do dzieci z podejrzeniem opóźnień rozwojowych. Proces jest interdyscyplinarny — w zespole diagnostycznym uczestniczą psycholog, pedagog, logopeda/neurologopeda oraz terapeuta integracji sensorycznej. Kluczowa jest atmosfera bezpieczeństwa i akceptacji potrzeb emocjonalnych dziecka. Po diagnozie rodzic otrzymuje propozycję dalszych działań: terapii, konsultacji psychiatrycznej, treningu umiejętności wychowawczych.

Skrining rozwoju online

Rodzice mogą samodzielnie wypełnić kwestionariusz na platformie wsparcie.gov.pl (zakładka „Narzędzia dla rodziców"), wydrukować wyniki i umówić konsultację ze specjalistą poradni w celu omówienia.

Doradztwo zawodowe

Doradca pracuje w systemie porad indywidualnych i grupowych (także na terenie szkół). Udziela informacji o szkołach, zawodach i ścieżkach edukacyjnych, wspiera rodziców w podejmowaniu decyzji o dalszej edukacji dziecka.

Konsultacje wychowawcze

Dla rodziców, dziadków, nauczycieli i opiekunów — rozmowa o rozumieniu potrzeb i emocji dziecka, czynnikach wpływających na jego rozwój oraz konkretnych wskazówkach wychowawczych. Celem jest wzmocnienie umiejętności budowania relacji opartej na szacunku.

Mediacje

Dwie certyfikowane mediatorki pomagają rozwiązywać konflikty szkolne — między szkołą a rodzicami, między rodzicami, a także wśród dzieci i młodzieży.

Interwencja kryzysowa (pogotowie psychologiczne)

Natychmiastowe wsparcie w sytuacjach nagłych — przywrócenie równowagi psychicznej, złagodzenie cierpienia i zmniejszenie poczucia bezradności. Może odbyć się w poradni, w miejscu zamieszkania lub na terenie szkoły — także z rodziną lub grupą rówieśniczą, jeśli sytuacja dotyczy ucznia.

Godziny przyjęć i funkcjonowania

Poszczególne jednostki poradni pracują w różnych godzinach. Diagnozy i terapie odbywają się po wcześniejszym umówieniu w sekretariacie.

Orzeczenia i opinie

W poradni działa Zespół Orzekający powoływany przez dyrektora. Rozpatruje wnioski o orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, indywidualnego nauczania, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych oraz wczesnego wspomagania rozwoju.

Rodzic lub opiekun prawny może wziąć udział w posiedzeniu zespołu i przedstawić swoje stanowisko. W razie niezadowolenia z orzeczenia przysługuje odwołanie do kuratora oświaty — zespół rozpatruje także te odwołania.

Wsparcie dla szkół i nauczycieli

Poradnia oferuje wykłady i prelekcje dla rad pedagogicznych oraz spotkania z rodzicami — na temat wychowawczy, problemowy, z omówieniem konkretnych sytuacji i sposobów rozwiązania. Termin i tematykę ustala się na pisemną prośbę dyrektora szkoły.

Na wniosek rodzica, wychowawcy lub dyrektora specjaliści prowadzą także obserwację diagnostyczną dziecka w jego naturalnym środowisku — w przedszkolu lub szkole, podczas zabaw, zajęć dydaktycznych i ruchowych.

Dostępność architektoniczna

Budynek przy ul. Siemieńskiego ma dwa wejścia od poziomu „0" — bezpośredni dostęp do windy oraz wejście główne. Korytarze na drugim i trzecim piętrze są połączone windami, przestrzeń komunikacyjna jest wolna od barier poziomych i pionowych.

• Toalety: przystosowane dla osób z niepełnosprawnościami, wyposażone w przycisk alarmowy
• Parking: 1 miejsce dla osób z niepełnosprawnościami przy wejściu, 3 dodatkowe miejsca na parkingu za budynkiem
• Pies asystujący/przewodnik: dozwolony w całym budynku
• Pętla indukcyjna: dostępna w budynku
• Tłumacz PJM: możliwy po wcześniejszym zgłoszeniu (minimum dzień roboczy przed wizytą) z wskazaniem metody komunikacji

FAQ

1. Jakie badania przeprowadza poradnia psychologiczno-pedagogiczna? Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna — obejmująca trudności w nauce, zaburzenia rozwojowe, wady wymowy, predyspozycje zawodowe oraz wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka. Szczegóły w sekcjach powyżej.

2. Jak umówić się do poradni psychologiczno-pedagogicznej? Telefonicznie przez sekretariat 17 852 81 30 lub osobiście w godzinach pracy sekretariatu. Wszystkie wizyty diagnostyczne i terapeutyczne wymagają wcześniejszego umówienia.

3. Z jakimi problemami można zgłosić się do poradni? Trudnościami w nauce, zaburzeniami zachowania, opóźnieniami rozwoju mowy, konfliktami wychowawczymi, kryzysami emocjonalnymi, potrzebą wsparcia w wyborze szkoły lub zawodu, a także wnioskiem o orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

4. Po co idzie się z dzieckiem do poradni psychologiczno-pedagogicznej? By zrozumieć przyczyny trudności szkolnych lub zachowania, uzyskać diagnozę specjalistyczną, rozpocząć terapię, uzyskać orzeczenie o potrzebie dostosowania wymagań edukacyjnych lub po prostu porozmawiać z psychologiem o wychowaniu.

5. Co daje uczniowi opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej? Może być podstawą do dostosowania wymagań edukacyjnych, indywidualnego nauczania, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub kształcenia specjalnego — w zależności od wskazań diagnostycznych.

6. Ile kosztuje opinia w poradni psychologiczno-pedagogicznej? Usługi poradni publicznej są bezpłatne dla mieszkańców. Szczegóły dotyczące ewentualnych opłat za usługi poza podstawowym zakresem — w sekretariacie.

7. Czy do poradni pedagogiczno-psychologicznej jest rejonizacja? Poradnia obsługuje przede wszystkim rejon swojego powiatu. Przed zgłoszeniem warto potwierdzić w sekretariacie, czy Twoja sytuacja mieści się w zakresie kompetencji placówki.

8. Jak długo trwa diagnoza psychologiczno-pedagogiczna? Około 3 godzin — dzień i godzina są ustalane indywidualnie przy rejestracji.

9. Czy rodzic może być obecny podczas orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego? Tak. Wnioskodawca (rodzic lub opiekun prawny) ma prawo wziąć udział w posiedzeniu Zespołu Orzekającego i przedstawić swoje stanowisko. Posiedzenia odbywają się w każdy wtorek o godz. 11:00.

10. Czy poradnia przyjmuje dzieci z całego województwa? Podstawowy obszar działania to powiat rzeszowski. W sprawach spoza rejonu — kontakt z sekretariatem w celu potwierdzenia możliwości przyjęcia.

Materiał źródłowy stanowiła strona ppp1.powiat.rzeszowski.pl. Dane mogą się zmieniać; pamiętaj, warto sprawdzić je na oficjalnej stronie.